教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
22期
230-230,231
,共2页
WORD课程%任务驱动教学法%课堂实践%对比实验
WORD課程%任務驅動教學法%課堂實踐%對比實驗
WORD과정%임무구동교학법%과당실천%대비실험
在WORD这门课程中,利用任务驱动教学法进行教学培养学生的实操能力更为重要。本文选取实验班和对比班进行教学检验后发现,学生能够按照教师要求完成开放型任务,并掌握知识点,对任务驱动教学法应用结果进行分析讨论,发现实验班学生考核成绩优异,考评指标符合预期。利用个案举例证明,使用任务驱动教学法,改变以往老师讲授学生听之后演示布置作业的方法,可以帮助学生更好的获得实际操作经验。
在WORD這門課程中,利用任務驅動教學法進行教學培養學生的實操能力更為重要。本文選取實驗班和對比班進行教學檢驗後髮現,學生能夠按照教師要求完成開放型任務,併掌握知識點,對任務驅動教學法應用結果進行分析討論,髮現實驗班學生攷覈成績優異,攷評指標符閤預期。利用箇案舉例證明,使用任務驅動教學法,改變以往老師講授學生聽之後縯示佈置作業的方法,可以幫助學生更好的穫得實際操作經驗。
재WORD저문과정중,이용임무구동교학법진행교학배양학생적실조능력경위중요。본문선취실험반화대비반진행교학검험후발현,학생능구안조교사요구완성개방형임무,병장악지식점,대임무구동교학법응용결과진행분석토론,발현실험반학생고핵성적우이,고평지표부합예기。이용개안거예증명,사용임무구동교학법,개변이왕로사강수학생은지후연시포치작업적방법,가이방조학생경호적획득실제조작경험。