CAJ | 학술논문

现代审计学教学课程越来越强调审计案例教学，而这种教学模式也受到国内外教师的欢迎。但是传统的案例教学模式还是有一定局限性，很多教师对案例的选择、案例阐释方法和案例讲述时段都并不是很重视，而这些问题的选择却决定审计学课程能否调动学生的积极性。本文提出了三阶段情景教学模式，通过分析比较国内外先进的教学理念和方法，作者认为教师应在各个阶段运用不同的情景教学模式，以提高学生学习的兴趣。
현대심계학교학과정월래월강조심계안례교학，이저충교학모식야수도국내외교사적환영。단시전통적안례교학모식환시유일정국한성，흔다교사대안례적선택、안례천석방법화안례강술시단도병불시흔중시，이저사문제적선택각결정심계학과정능부조동학생적적겁성。본문제출료삼계단정경교학모식，통과분석비교국내외선진적교학이념화방법，작자인위교사응재각개계단운용불동적정경교학모식，이제고학생학습적흥취。