科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2014年
5期
172-172
,共1页
学校形态%职业教育%职业培训%合理性
學校形態%職業教育%職業培訓%閤理性
학교형태%직업교육%직업배훈%합이성
巴洛夫和福斯特的职业教育思想代表了战后各国职业教育发展的两种不同思路。他们的职业教育观点存在很大的分歧。本文结合二者职业教育思想，对学校形态的职业教育和职业培训存在的合理性进行分析。
巴洛伕和福斯特的職業教育思想代錶瞭戰後各國職業教育髮展的兩種不同思路。他們的職業教育觀點存在很大的分歧。本文結閤二者職業教育思想，對學校形態的職業教育和職業培訓存在的閤理性進行分析。
파락부화복사특적직업교육사상대표료전후각국직업교육발전적량충불동사로。타문적직업교육관점존재흔대적분기。본문결합이자직업교육사상，대학교형태적직업교육화직업배훈존재적합이성진행분석。
