体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2014年
1期
4-5
,共2页
学校%体育教学%问题
學校%體育教學%問題
학교%체육교학%문제
“健康第一”的指导思想的提出,是对传统学校体育教学只重技能而不重视体育的“育”人目标的一次革新,这一指导思想延续至今.目前学校体育教学的天平逐渐向“健康第一”倾斜,并演绎出了更多的教学目标,如情感目标、方法目标等等,而运动技术目标的砝码变得越来越轻,从学校体育教学的三个阶段入手,分析前两个阶段存在的问题,找出目前学校体育教学中应该注意的几个问题,以期引发广大体育工作者进行深入的思考.
“健康第一”的指導思想的提齣,是對傳統學校體育教學隻重技能而不重視體育的“育”人目標的一次革新,這一指導思想延續至今.目前學校體育教學的天平逐漸嚮“健康第一”傾斜,併縯繹齣瞭更多的教學目標,如情感目標、方法目標等等,而運動技術目標的砝碼變得越來越輕,從學校體育教學的三箇階段入手,分析前兩箇階段存在的問題,找齣目前學校體育教學中應該註意的幾箇問題,以期引髮廣大體育工作者進行深入的思攷.
“건강제일”적지도사상적제출,시대전통학교체육교학지중기능이불중시체육적“육”인목표적일차혁신,저일지도사상연속지금.목전학교체육교학적천평축점향“건강제일”경사,병연역출료경다적교학목표,여정감목표、방법목표등등,이운동기술목표적겁마변득월래월경,종학교체육교학적삼개계단입수,분석전량개계단존재적문제,조출목전학교체육교학중응해주의적궤개문제,이기인발엄대체육공작자진행심입적사고.
