中外医学研究
中外醫學研究
중외의학연구
CHINESE AND FOREIGN MEDICAL RESEARCH
2014年
11期
81-82
,共2页
一对一带教%护理教学%带教模式
一對一帶教%護理教學%帶教模式
일대일대교%호리교학%대교모식
“One to one”teaching model%Nursing education%Teaching model
目的：探索“一对一带教”模式对临床教学质量的影响。方法：对2009年7月-2013年10月入PICU的149名实习同学采用了“一对一带教”方法，观察“一对一带教”模式收效。结果：护生理论知识、专科操作技能以及综合素质考核成绩优秀。结论：“一对一带教”模式，使护生的整体综合能力明显提高，带教老师的内涵也得到了提升，达到了教学相长。
目的：探索“一對一帶教”模式對臨床教學質量的影響。方法：對2009年7月-2013年10月入PICU的149名實習同學採用瞭“一對一帶教”方法，觀察“一對一帶教”模式收效。結果：護生理論知識、專科操作技能以及綜閤素質攷覈成績優秀。結論：“一對一帶教”模式，使護生的整體綜閤能力明顯提高，帶教老師的內涵也得到瞭提升，達到瞭教學相長。
목적：탐색“일대일대교”모식대림상교학질량적영향。방법：대2009년7월-2013년10월입PICU적149명실습동학채용료“일대일대교”방법，관찰“일대일대교”모식수효。결과：호생이론지식、전과조작기능이급종합소질고핵성적우수。결론：“일대일대교”모식，사호생적정체종합능력명현제고，대교로사적내함야득도료제승，체도료교학상장。
Objective:Assess the influence of“one to one”teaching model to the quality of clinical nursing education.Method:“One to one”teaching model was given to 149 nursing students in PICU from July 2009 to October 2013.Theory knowledge,practice skill and comprehensive quality were evaluated at end of their practice.Result:The result of theory knowledge,practice skill and comprehensive quality of nursing students are excellent.Conclusion:Comprehensive ability of both nursing students and teachers are enhanced by“one to one”teaching model.
