新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2014年
3期
200-200
,共1页
修改%激发%作文
脩改%激髮%作文
수개%격발%작문
教师要培养学生认真的写作态度，还应激发他们的修改兴趣，使其掌握修改方法。完成一次习作练习后，教师可从学生交上来的作文中选出一篇进行认真修改。在投影仪上打出一个未经修改的作文片段，指名学生在投影片上修改，互评互改，共同提高。每年期末将手抄报装订成册，进行传阅和保存。这样，每个学生修改作文的能力将大大提高。
教師要培養學生認真的寫作態度，還應激髮他們的脩改興趣，使其掌握脩改方法。完成一次習作練習後，教師可從學生交上來的作文中選齣一篇進行認真脩改。在投影儀上打齣一箇未經脩改的作文片段，指名學生在投影片上脩改，互評互改，共同提高。每年期末將手抄報裝訂成冊，進行傳閱和保存。這樣，每箇學生脩改作文的能力將大大提高。
교사요배양학생인진적사작태도，환응격발타문적수개흥취，사기장악수개방법。완성일차습작연습후，교사가종학생교상래적작문중선출일편진행인진수개。재투영의상타출일개미경수개적작문편단，지명학생재투영편상수개，호평호개，공동제고。매년기말장수초보장정성책，진행전열화보존。저양，매개학생수개작문적능력장대대제고。
