课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
13期
142-142
,共1页
师生幸福%高效课堂%以学定教
師生倖福%高效課堂%以學定教
사생행복%고효과당%이학정교
高效课堂是指教学过程的最优化，教学效果的最大化，教学方法的科学化，实现学生的可持续发展。高效课堂要求教师不仅要保证课堂教学的每个环节的高效，还要求教师帮助学生主动建构和发展认知结构，通过师生有效的交往互动，使学生和教师都得到可持续的发展。因此，打造高效课堂才是我们教师共同的追求。
高效課堂是指教學過程的最優化，教學效果的最大化，教學方法的科學化，實現學生的可持續髮展。高效課堂要求教師不僅要保證課堂教學的每箇環節的高效，還要求教師幫助學生主動建構和髮展認知結構，通過師生有效的交往互動，使學生和教師都得到可持續的髮展。因此，打造高效課堂纔是我們教師共同的追求。
고효과당시지교학과정적최우화，교학효과적최대화，교학방법적과학화，실현학생적가지속발전。고효과당요구교사불부요보증과당교학적매개배절적고효，환요구교사방조학생주동건구화발전인지결구，통과사생유효적교왕호동，사학생화교사도득도가지속적발전。인차，타조고효과당재시아문교사공동적추구。
