读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
7期
226-226
,共1页
数学学习%有效情境%探究%思考%情境创设
數學學習%有效情境%探究%思攷%情境創設
수학학습%유효정경%탐구%사고%정경창설
教学中，数学活动创设是学生获得知识能力的一种有效途径。因此，课堂上要注意创设一定的数学活动，放手让学生通过操作、实践、交流、质疑等活动及时引导学生思考问题，大胆提问，从而激发学生思维的积极性，诱发学生灵感。
教學中，數學活動創設是學生穫得知識能力的一種有效途徑。因此，課堂上要註意創設一定的數學活動，放手讓學生通過操作、實踐、交流、質疑等活動及時引導學生思攷問題，大膽提問，從而激髮學生思維的積極性，誘髮學生靈感。
교학중，수학활동창설시학생획득지식능력적일충유효도경。인차，과당상요주의창설일정적수학활동，방수양학생통과조작、실천、교류、질의등활동급시인도학생사고문제，대담제문，종이격발학생사유적적겁성，유발학생령감。
