CAJ | 학술논문

聋校学生在顶岗实习的过程中，因为听障和环境的改变，会遇到诸多不适，实习指导教师需要用更多的爱心和耐心帮助学生平稳过渡。实习之初，实习指导教师需要帮助学生解读企业管理模式，帮助学生进行角色定位；实习中期有的学生会对自己岗位产生不认同态度，实习指导教师要帮助他们提高职业素养，树立职业理想，给学生提供前进的动力；实习结束后，择业时的迷茫困扰着学生，指导教师应该根据学生的实际，帮助他们做好职业规划，让学生明确前进的方向。本文通过解读这三个阶段的案例，探讨了如何更好地开展聋校顶岗实习的指导工作。
롱교학생재정강실습적과정중，인위은장화배경적개변，회우도제다불괄，실습지도교사수요용경다적애심화내심방조학생평은과도。실습지초，실습지도교사수요방조학생해독기업관리모식，방조학생진행각색정위；실습중기유적학생회대자기강위산생불인동태도，실습지도교사요방조타문제고직업소양，수립직업이상，급학생제공전진적동력；실습결속후，택업시적미망곤우착학생，지도교사응해근거학생적실제，방조타문주호직업규화，양학생명학전진적방향。본문통과해독저삼개계단적안례，탐토료여하경호지개전롱교정강실습적지도공작。