世界建筑导报
世界建築導報
세계건축도보
WORLD ARCHITECTURE REVIEW
2014年
2期
32-37
,共6页
上一篇文章探讨的是如何设计建筑的永恒性,强调的是公共空间,体形,立面和结构体的设计方法和在教学中的应用.本文探讨建筑的灵活性,建筑与人进行互动的意义和方式,及其在教学中的应用.教学课程分成三个练习.练习l试图转变受传统建筑教育局限的学生静态建筑思维,建立他们对动态设计的信心.练习2要求在既定的结构体中,设计不同的生活方式和与之适应的灵活的,可由住户操作的填充体系.练习3要求学生将这个填充体系应用到一个新的特定环境中的新建的建筑当中,并研究新的适应性结构,与环境相协调.文章最后和学生探讨开放建筑的相关问题.
上一篇文章探討的是如何設計建築的永恆性,彊調的是公共空間,體形,立麵和結構體的設計方法和在教學中的應用.本文探討建築的靈活性,建築與人進行互動的意義和方式,及其在教學中的應用.教學課程分成三箇練習.練習l試圖轉變受傳統建築教育跼限的學生靜態建築思維,建立他們對動態設計的信心.練習2要求在既定的結構體中,設計不同的生活方式和與之適應的靈活的,可由住戶操作的填充體繫.練習3要求學生將這箇填充體繫應用到一箇新的特定環境中的新建的建築噹中,併研究新的適應性結構,與環境相協調.文章最後和學生探討開放建築的相關問題.
상일편문장탐토적시여하설계건축적영항성,강조적시공공공간,체형,립면화결구체적설계방법화재교학중적응용.본문탐토건축적령활성,건축여인진행호동적의의화방식,급기재교학중적응용.교학과정분성삼개연습.연습l시도전변수전통건축교육국한적학생정태건축사유,건립타문대동태설계적신심.연습2요구재기정적결구체중,설계불동적생활방식화여지괄응적령활적,가유주호조작적전충체계.연습3요구학생장저개전충체계응용도일개신적특정배경중적신건적건축당중,병연구신적괄응성결구,여배경상협조.문장최후화학생탐토개방건축적상관문제.
