中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
1期
38-40
,共3页
学习技术%融合%评标准
學習技術%融閤%評標準
학습기술%융합%평표준
信息技术在教学中的应用已经很普遍了，随着通信技术和信息技术的飞速发展，信息技术在教学中应用也有了一些新的特征，在教学中如何应用不乏经验之谈，但缺乏有效的标准。本文从理论上分析了人类学习的阶段划分，指出了信息技术支撑学习的本质要求，在此基础上给出信息技术应用的评价标准，对一线教师如何应用信息技术给出了适用的理论指导。
信息技術在教學中的應用已經很普遍瞭，隨著通信技術和信息技術的飛速髮展，信息技術在教學中應用也有瞭一些新的特徵，在教學中如何應用不乏經驗之談，但缺乏有效的標準。本文從理論上分析瞭人類學習的階段劃分，指齣瞭信息技術支撐學習的本質要求，在此基礎上給齣信息技術應用的評價標準，對一線教師如何應用信息技術給齣瞭適用的理論指導。
신식기술재교학중적응용이경흔보편료，수착통신기술화신식기술적비속발전，신식기술재교학중응용야유료일사신적특정，재교학중여하응용불핍경험지담，단결핍유효적표준。본문종이론상분석료인류학습적계단화분，지출료신식기술지탱학습적본질요구，재차기출상급출신식기술응용적평개표준，대일선교사여하응용신식기술급출료괄용적이론지도。
