佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2014年
1期
298-298
,共1页
心理语言学理论%英语阅读%指导作用
心理語言學理論%英語閱讀%指導作用
심리어언학이론%영어열독%지도작용
psycholinguistic theory%English reading%guidance
心理语言学理论对英语阅读的指导作用主要体现在非语言方面和语言方面两处，非语言方面指与英语阅读文章内容有关的阅读策略、阅读技能和背景知识等；语言方面指篇章知识、语法、习惯用语、词汇等语言知识水平。本文首先分析了英语阅读技能的制约因素，其次，重点探讨了心理语言学理论对英语阅读的指导作用，具有一定的参考价值。
心理語言學理論對英語閱讀的指導作用主要體現在非語言方麵和語言方麵兩處，非語言方麵指與英語閱讀文章內容有關的閱讀策略、閱讀技能和揹景知識等；語言方麵指篇章知識、語法、習慣用語、詞彙等語言知識水平。本文首先分析瞭英語閱讀技能的製約因素，其次，重點探討瞭心理語言學理論對英語閱讀的指導作用，具有一定的參攷價值。
심리어언학이론대영어열독적지도작용주요체현재비어언방면화어언방면량처，비어언방면지여영어열독문장내용유관적열독책략、열독기능화배경지식등；어언방면지편장지식、어법、습관용어、사회등어언지식수평。본문수선분석료영어열독기능적제약인소，기차，중점탐토료심리어언학이론대영어열독적지도작용，구유일정적삼고개치。
The guidance of psycholinguistics theory to English reading is mainly reflected in the non language and language two parts, non language and English reading articles about reading strategies, reading skills and background knowledge;language refers to the text knowledge, grammar, idioms, lexical knowledge level. This paper first analyzes the restriction factors of English reading skills, secondly, focusing on the psychological linguistics theory guidance to English reading, which has a certain reference value.
