都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2014年
1期
288-289
,共2页
英语教学%教师%学生%情感教育
英語教學%教師%學生%情感教育
영어교학%교사%학생%정감교육
情感教育在教学中的作用非常重要。美国教育学家布卢姆说过“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松、更加迅速。积极学习英语的过程就是智力因素和情感因素协调发展的过程。”因此，教师只有把认知和情感融为一体，彼此促进，和谐发展，才能使学生的学习产生更高效率。充分发挥其学习主动性、创造性，这是我们英语教师在新课改形势下必须面对和研究的重要课题。
情感教育在教學中的作用非常重要。美國教育學傢佈盧姆說過“一箇帶著積極情感學習課程的學生，應該比那些缺乏感情、樂趣或興趣的學生，或者比那些對學習材料感到焦慮和恐懼的學生，學習得更加輕鬆、更加迅速。積極學習英語的過程就是智力因素和情感因素協調髮展的過程。”因此，教師隻有把認知和情感融為一體，彼此促進，和諧髮展，纔能使學生的學習產生更高效率。充分髮揮其學習主動性、創造性，這是我們英語教師在新課改形勢下必鬚麵對和研究的重要課題。
정감교육재교학중적작용비상중요。미국교육학가포로모설과“일개대착적겁정감학습과정적학생，응해비나사결핍감정、악취혹흥취적학생，혹자비나사대학습재료감도초필화공구적학생，학습득경가경송、경가신속。적겁학습영어적과정취시지력인소화정감인소협조발전적과정。”인차，교사지유파인지화정감융위일체，피차촉진，화해발전，재능사학생적학습산생경고효솔。충분발휘기학습주동성、창조성，저시아문영어교사재신과개형세하필수면대화연구적중요과제。
