课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
16期
189-190
,共2页
多样化%多元化%动态化%转化思维角度
多樣化%多元化%動態化%轉化思維角度
다양화%다원화%동태화%전화사유각도
在现代社会中，行业的专业化发展已成必然要求，教师的专业化也不例外。那么如何对教师的专业发展进行评价？联系近几年工作实际，我认为应调整旧有的评价方案，建立与教育改革形势的不断发展相适应的新的有效评价机制，搭起一座教师成长的桥梁，更好地促进教师的专业发展。
在現代社會中，行業的專業化髮展已成必然要求，教師的專業化也不例外。那麽如何對教師的專業髮展進行評價？聯繫近幾年工作實際，我認為應調整舊有的評價方案，建立與教育改革形勢的不斷髮展相適應的新的有效評價機製，搭起一座教師成長的橋樑，更好地促進教師的專業髮展。
재현대사회중，행업적전업화발전이성필연요구，교사적전업화야불예외。나요여하대교사적전업발전진행평개？련계근궤년공작실제，아인위응조정구유적평개방안，건립여교육개혁형세적불단발전상괄응적신적유효평개궤제，탑기일좌교사성장적교량，경호지촉진교사적전업발전。
