大家健康（下旬版）
大傢健康（下旬版）
대가건강（하순판）
FOR ALL HEALTH
2014年
1期
375-375,376
,共2页
罗雨辉%范国正%曾芍%刘依玲
囉雨輝%範國正%曾芍%劉依玲
라우휘%범국정%증작%류의령
参与式教学法%教学方法%护理心理学
參與式教學法%教學方法%護理心理學
삼여식교학법%교학방법%호리심이학
目的：通过研究参与式教学法在护理心理学教学中的应用，探讨有效的教学方法。方法：对230名护理专业学生按班随机分为两组分别采用传统授课方法（对照组）与参与式教学方法（实验组），对考核结果进行统计学分析。结果：实验组学生的考核成绩明显高于对照组（P＜0．05）。结论：参与式教学法可以激发学生的学习兴趣，加强学生自主学习能力，可有效地提高教学质量和教学效果。
目的：通過研究參與式教學法在護理心理學教學中的應用，探討有效的教學方法。方法：對230名護理專業學生按班隨機分為兩組分彆採用傳統授課方法（對照組）與參與式教學方法（實驗組），對攷覈結果進行統計學分析。結果：實驗組學生的攷覈成績明顯高于對照組（P＜0．05）。結論：參與式教學法可以激髮學生的學習興趣，加彊學生自主學習能力，可有效地提高教學質量和教學效果。
목적：통과연구삼여식교학법재호리심이학교학중적응용，탐토유효적교학방법。방법：대230명호리전업학생안반수궤분위량조분별채용전통수과방법（대조조）여삼여식교학방법（실험조），대고핵결과진행통계학분석。결과：실험조학생적고핵성적명현고우대조조（P＜0．05）。결론：삼여식교학법가이격발학생적학습흥취，가강학생자주학습능력，가유효지제고교학질량화교학효과。
