CAJ | 학술논문

在课堂教学中，当学生获得了对教学内容的感性认识以后，教师要及时地把学生的认识提高到理性认识的高度，即形成概念、掌握规律、认识原理。在对这些基本知识进行教学的时候，教师首先要提供大量的直观感性材料，然后通过对这些材料的分析、综合概括形成概念、规律和原理，最后推广到一般，应用这些知识来解决新问题。讲解的技能是指教师通过语言、直观教具等为学生提供感性材料，引导他们分析、综合、概括，形成概念，认识规律和掌握原理的教学行为方式。
재과당교학중，당학생획득료대교학내용적감성인식이후，교사요급시지파학생적인식제고도이성인식적고도，즉형성개념、장악규률、인식원리。재대저사기본지식진행교학적시후，교사수선요제공대량적직관감성재료，연후통과대저사재료적분석、종합개괄형성개념、규률화원리，최후추엄도일반，응용저사지식래해결신문제。강해적기능시지교사통과어언、직관교구등위학생제공감성재료，인도타문분석、종합、개괄，형성개념，인식규률화장악원리적교학행위방식。