计算机工程与科学
計算機工程與科學
계산궤공정여과학
COMPUTER ENGINEERING & SCIENCE
2014年
z1期
222-225
,共4页
戚旭衍%蒋烈辉%侯一凡%宋成杰
慼旭衍%蔣烈輝%侯一凡%宋成傑
척욱연%장렬휘%후일범%송성걸
主体参与型教学%学习兴趣%主动性
主體參與型教學%學習興趣%主動性
주체삼여형교학%학습흥취%주동성
participatory teaching%learning interest%initiative
为进一步提高教师授课质量,改善学生学习效果,从提高学生的学习兴趣入手,通过比较几种现今教学改革中的主要教学方法,提出了主体参与型教学是其他方法之基础的观点,分析了现阶段主体参与型教学开展效果不够理想的原因,并结合《计算机网络》课程教学实践,初步探讨了主体参与型教学的实施路径.
為進一步提高教師授課質量,改善學生學習效果,從提高學生的學習興趣入手,通過比較幾種現今教學改革中的主要教學方法,提齣瞭主體參與型教學是其他方法之基礎的觀點,分析瞭現階段主體參與型教學開展效果不夠理想的原因,併結閤《計算機網絡》課程教學實踐,初步探討瞭主體參與型教學的實施路徑.
위진일보제고교사수과질량,개선학생학습효과,종제고학생적학습흥취입수,통과비교궤충현금교학개혁중적주요교학방법,제출료주체삼여형교학시기타방법지기출적관점,분석료현계단주체삼여형교학개전효과불구이상적원인,병결합《계산궤망락》과정교학실천,초보탐토료주체삼여형교학적실시로경.
