东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2013年
12期
129-129
,共1页
新课改%中学政治%教学方法
新課改%中學政治%教學方法
신과개%중학정치%교학방법
激励教育是一种以激励为主要方式，以学生主体精神为核心培养目标的教育模式，是连接激励主体与客体的桥梁，直接影响激励教育在教学实践中的应用的效果。在具体的教学实践活动中，教师须通过运用激励性策略，从而最终达到促进学生学习的主动性的目的。
激勵教育是一種以激勵為主要方式，以學生主體精神為覈心培養目標的教育模式，是連接激勵主體與客體的橋樑，直接影響激勵教育在教學實踐中的應用的效果。在具體的教學實踐活動中，教師鬚通過運用激勵性策略，從而最終達到促進學生學習的主動性的目的。
격려교육시일충이격려위주요방식，이학생주체정신위핵심배양목표적교육모식，시련접격려주체여객체적교량，직접영향격려교육재교학실천중적응용적효과。재구체적교학실천활동중，교사수통과운용격려성책략，종이최종체도촉진학생학습적주동성적목적。
