CAJ | 학술논문

目的：通过临床病例与基础训练相结合的教学方式，调动学生的学习积极性，提高教学效果，提高临床思维能力。方法整群抽取2010级检验班1班和检验2班共80名学生作为研究对象，检验1班作为试验对象，对其实施临床病例与基础训练相结合的方法授课，检验2班作为对照组，对其采用传统教学模式授课，课程结束后，对教学改革班学生进行问卷调查。次年对2011级检验学生检验1、2班共92名学生进行同样的教学试验。结果通过对两届学生试验结果观察，采用临床病例与基础训练相结合进行实验教学，调查问卷分析，实验班学生普遍认为该教学方法能有效调动学习积极性，激发了学习兴趣、学习效率，提高了临床思维和解决临床实际问题的能力。结论新的实验课教学模式改革使学生发现问题、解决问题的能力及学习积极性有了较大的提高，教学效果显著，值得在高职教学中推广使用。
목적：통과림상병례여기출훈련상결합적교학방식，조동학생적학습적겁성，제고교학효과，제고림상사유능력。방법정군추취2010급검험반1반화검험2반공80명학생작위연구대상，검험1반작위시험대상，대기실시림상병례여기출훈련상결합적방법수과，검험2반작위대조조，대기채용전통교학모식수과，과정결속후，대교학개혁반학생진행문권조사。차년대2011급검험학생검험1、2반공92명학생진행동양적교학시험。결과통과대량계학생시험결과관찰，채용림상병례여기출훈련상결합진행실험교학，조사문권분석，실험반학생보편인위해교학방법능유효조동학습적겁성，격발료학습흥취、학습효솔，제고료림상사유화해결림상실제문제적능력。결론신적실험과교학모식개혁사학생발현문제、해결문제적능력급학습적겁성유료교대적제고，교학효과현저，치득재고직교학중추엄사용。