湖北第二师范学院学报
湖北第二師範學院學報
호북제이사범학원학보
JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION
2014年
3期
110-112
,共3页
教育管理%人际关系%人际关系理论%教师群体
教育管理%人際關繫%人際關繫理論%教師群體
교육관리%인제관계%인제관계이론%교사군체
现代教育管理已逐渐进入以人为本的管理新时代.教育管理的核心是人,形成良好的人际关系,才能最大限度地调动教师的积极性,实现组织管理功能最大化.人际关系理论在西方教育管理的发展进程中产生了重大的作用,我国的教育管理可借鉴人际关系理论,采用弹性化管理,视教师为“社会人”,重视教师群体的作用,重视学校中非正式组织的作用,创建和谐的学校人际关系.
現代教育管理已逐漸進入以人為本的管理新時代.教育管理的覈心是人,形成良好的人際關繫,纔能最大限度地調動教師的積極性,實現組織管理功能最大化.人際關繫理論在西方教育管理的髮展進程中產生瞭重大的作用,我國的教育管理可藉鑒人際關繫理論,採用彈性化管理,視教師為“社會人”,重視教師群體的作用,重視學校中非正式組織的作用,創建和諧的學校人際關繫.
현대교육관리이축점진입이인위본적관리신시대.교육관리적핵심시인,형성량호적인제관계,재능최대한도지조동교사적적겁성,실현조직관리공능최대화.인제관계이론재서방교육관리적발전진정중산생료중대적작용,아국적교육관리가차감인제관계이론,채용탄성화관리,시교사위“사회인”,중시교사군체적작용,중시학교중비정식조직적작용,창건화해적학교인제관계.
