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BUSINESS
2013年
29期
154-154
,共1页
范玲俐%梁根琴%梁泉生
範玲俐%樑根琴%樑泉生
범령리%량근금%량천생
高职会计%教学做一体化%教学模式
高職會計%教學做一體化%教學模式
고직회계%교학주일체화%교학모식
高职会计教育作为会计教育的一个新的层次类型，其培养模式还相对滞后，课程设置和培养规格缺乏高职特色，实践技能不突出，教材建设滞后于会计专业需要，对高职会计专业课程进行改革显得尤为必要。本文在研究高职会计课程教学存在的问题、“教、学、做”一体化教学模式的优点的基础上，提出了高职会计“教、学、做”一体化教学模式与方法。
高職會計教育作為會計教育的一箇新的層次類型，其培養模式還相對滯後，課程設置和培養規格缺乏高職特色，實踐技能不突齣，教材建設滯後于會計專業需要，對高職會計專業課程進行改革顯得尤為必要。本文在研究高職會計課程教學存在的問題、“教、學、做”一體化教學模式的優點的基礎上，提齣瞭高職會計“教、學、做”一體化教學模式與方法。
고직회계교육작위회계교육적일개신적층차류형，기배양모식환상대체후，과정설치화배양규격결핍고직특색，실천기능불돌출，교재건설체후우회계전업수요，대고직회계전업과정진행개혁현득우위필요。본문재연구고직회계과정교학존재적문제、“교、학、주”일체화교학모식적우점적기출상，제출료고직회계“교、학、주”일체화교학모식여방법。
