学园
學園
학완
XUEYUAN
2013年
30期
144-144
,共1页
创设情境%动手操作%合作交流%激发兴趣
創設情境%動手操作%閤作交流%激髮興趣
창설정경%동수조작%합작교류%격발흥취
思维是智力的核心，创设有趣的教学情境，能激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维。根据低年级的学习特点，巧妙地利用动手操作、合作交流，激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力，有利于激发学生的思维灵感，使学生的思维得到培养和提高。
思維是智力的覈心，創設有趣的教學情境，能激髮學生的學習興趣，啟迪學生的思維。根據低年級的學習特點，巧妙地利用動手操作、閤作交流，激髮學生的興趣，培養學生的語言錶達能力，有利于激髮學生的思維靈感，使學生的思維得到培養和提高。
사유시지력적핵심，창설유취적교학정경，능격발학생적학습흥취，계적학생적사유。근거저년급적학습특점，교묘지이용동수조작、합작교류，격발학생적흥취，배양학생적어언표체능력，유리우격발학생적사유령감，사학생적사유득도배양화제고。
