CAJ | 학술논문

道德需要是学生本有的存在方式，道德也是人之所以是人的社会规则。需要所揭示的是有血有肉、真实而完整的人的内在要求。德育心理学研究揭示，人的道德行为的产生和维持是由道德动机推动的，而道德动机的产生是由道德需要及其相关条件决定的。学生道德需要是学生接受道德教育的内动力，这种作用可以概括为激活作用、选择作用、强化作用、调节和控制等作用。
도덕수요시학생본유적존재방식，도덕야시인지소이시인적사회규칙。수요소게시적시유혈유육、진실이완정적인적내재요구。덕육심이학연구게시，인적도덕행위적산생화유지시유도덕동궤추동적，이도덕동궤적산생시유도덕수요급기상관조건결정적。학생도덕수요시학생접수도덕교육적내동력，저충작용가이개괄위격활작용、선택작용、강화작용、조절화공제등작용。