CAJ | 학술논문

本文从知识与智力关系的困惑为切入点，引入现代认知心理学对知识的本质的认识，剖析知识的价值，从而对课堂知识的特点进行了审视。并从“形式教育”视角认知课堂知识与课堂教学的关系，构建课堂知识与课堂教学的价值观念，启发当前中学教育的课堂文化建设与价值定位。
본문종지식여지력관계적곤혹위절입점，인입현대인지심이학대지식적본질적인식，부석지식적개치，종이대과당지식적특점진행료심시。병종“형식교육”시각인지과당지식여과당교학적관계，구건과당지식여과당교학적개치관념，계발당전중학교육적과당문화건설여개치정위。