神州(上旬刊)
神州(上旬刊)
신주(상순간)
SHEN ZHOU
2013年
8期
201-201
,共1页
实验教学%演示实验%化学科学能力
實驗教學%縯示實驗%化學科學能力
실험교학%연시실험%화학과학능력
培养高中生的能力是当代素质教育的要求。提高学生的化学学科能力,化学实验教学方法是实施化学教育的一种最有效的教学形式,化学实验在培养学生能力上是一重要渠道,是最具有高中化学学科特色的教学方式。在高中化学教学实践中,通过实验培养高中生的化学科学能力,使高中生学习自然科学知识所必需具备的学习力得到提高;使高中生在日常生活中能够自觉地利用有关化学科学知识来解决生活实际问题的能力。通过化学实验培养学生化学学习力,关键在教师,教师在教育观念上重视学生动手能力的培养是解决该问题的第一条件,再就是化学教育理念、教育技术方法的问题。
培養高中生的能力是噹代素質教育的要求。提高學生的化學學科能力,化學實驗教學方法是實施化學教育的一種最有效的教學形式,化學實驗在培養學生能力上是一重要渠道,是最具有高中化學學科特色的教學方式。在高中化學教學實踐中,通過實驗培養高中生的化學科學能力,使高中生學習自然科學知識所必需具備的學習力得到提高;使高中生在日常生活中能夠自覺地利用有關化學科學知識來解決生活實際問題的能力。通過化學實驗培養學生化學學習力,關鍵在教師,教師在教育觀唸上重視學生動手能力的培養是解決該問題的第一條件,再就是化學教育理唸、教育技術方法的問題。
배양고중생적능력시당대소질교육적요구。제고학생적화학학과능력,화학실험교학방법시실시화학교육적일충최유효적교학형식,화학실험재배양학생능력상시일중요거도,시최구유고중화학학과특색적교학방식。재고중화학교학실천중,통과실험배양고중생적화학과학능력,사고중생학습자연과학지식소필수구비적학습력득도제고;사고중생재일상생활중능구자각지이용유관화학과학지식래해결생활실제문제적능력。통과화학실험배양학생화학학습력,관건재교사,교사재교육관념상중시학생동수능력적배양시해결해문제적제일조건,재취시화학교육이념、교육기술방법적문제。