时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
10期
41-41
,共1页
课堂教学%提高教学效果%启示和建议
課堂教學%提高教學效果%啟示和建議
과당교학%제고교학효과%계시화건의
众所周知,课堂教学不仅是教师和学生之间传递和接收知识的方式,更是实现素质教育的主要渠道。在有限的课堂时间里,教师如何在45分钟/节中将知识保质保量传授给学生,学生又如何将课堂所学知识融会贯通引起我们深刻的思考。为了更全面地了解本分院课堂教学基本情况、学生学习情况,本文通过对本分院11级、12级的学生进行课堂教学的问卷调查(总共完成324份问卷,22份问卷因选项无效而作废,有效问卷率93%),分析调查结果,根据分析结果为教师提高教学效果提供可行的启示和建议。
衆所週知,課堂教學不僅是教師和學生之間傳遞和接收知識的方式,更是實現素質教育的主要渠道。在有限的課堂時間裏,教師如何在45分鐘/節中將知識保質保量傳授給學生,學生又如何將課堂所學知識融會貫通引起我們深刻的思攷。為瞭更全麵地瞭解本分院課堂教學基本情況、學生學習情況,本文通過對本分院11級、12級的學生進行課堂教學的問捲調查(總共完成324份問捲,22份問捲因選項無效而作廢,有效問捲率93%),分析調查結果,根據分析結果為教師提高教學效果提供可行的啟示和建議。
음소주지,과당교학불부시교사화학생지간전체화접수지식적방식,경시실현소질교육적주요거도。재유한적과당시간리,교사여하재45분종/절중장지식보질보량전수급학생,학생우여하장과당소학지식융회관통인기아문심각적사고。위료경전면지료해본분원과당교학기본정황、학생학습정황,본문통과대본분원11급、12급적학생진행과당교학적문권조사(총공완성324빈문권,22빈문권인선항무효이작폐,유효문권솔93%),분석조사결과,근거분석결과위교사제고교학효과제공가행적계시화건의。