新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2013年
10期
106-106
,共1页
小学高年级%学生作文%自我评改%培养
小學高年級%學生作文%自我評改%培養
소학고년급%학생작문%자아평개%배양
语文作文水平的提高有多种因素，包括作前指导、教师批改、作文讲评等，其中自我评改也是不容忽视的，特别是对于小学高年级作文教学中，传统的作文修改只是偏重于教师的精批细改，导致学生的依赖性大，在一定程度上影响着学生语文作文水平的提高，更忽视了新课改中强调的发挥学生的主体作用。
語文作文水平的提高有多種因素，包括作前指導、教師批改、作文講評等，其中自我評改也是不容忽視的，特彆是對于小學高年級作文教學中，傳統的作文脩改隻是偏重于教師的精批細改，導緻學生的依賴性大，在一定程度上影響著學生語文作文水平的提高，更忽視瞭新課改中彊調的髮揮學生的主體作用。
어문작문수평적제고유다충인소，포괄작전지도、교사비개、작문강평등，기중자아평개야시불용홀시적，특별시대우소학고년급작문교학중，전통적작문수개지시편중우교사적정비세개，도치학생적의뢰성대，재일정정도상영향착학생어문작문수평적제고，경홀시료신과개중강조적발휘학생적주체작용。
