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SHANGPIN YU ZHILIANG
2013年
10期
168-169
,共2页
资助工作%困难生%资助现状%育人功效
資助工作%睏難生%資助現狀%育人功效
자조공작%곤난생%자조현상%육인공효
资助工作要求在解决学生实际问题的过程中提高学生思想认识的水平,随着国家资助政策体系的不断完善,虽然解决了家庭经济困难学生(以下简称“困难生”)的经济问题却将“育人功效”的薄弱暴露出来。本文以山东某高校资助工作的基本现状为例,结合作者两年来从事资助工作的感悟,浅谈资助工作如何更好的发挥育人功效。发挥资助工作的育人功效,要加强感恩教育、励志教育、诚信教育,使经济资助与精神资助同时进行。
資助工作要求在解決學生實際問題的過程中提高學生思想認識的水平,隨著國傢資助政策體繫的不斷完善,雖然解決瞭傢庭經濟睏難學生(以下簡稱“睏難生”)的經濟問題卻將“育人功效”的薄弱暴露齣來。本文以山東某高校資助工作的基本現狀為例,結閤作者兩年來從事資助工作的感悟,淺談資助工作如何更好的髮揮育人功效。髮揮資助工作的育人功效,要加彊感恩教育、勵誌教育、誠信教育,使經濟資助與精神資助同時進行。
자조공작요구재해결학생실제문제적과정중제고학생사상인식적수평,수착국가자조정책체계적불단완선,수연해결료가정경제곤난학생(이하간칭“곤난생”)적경제문제각장“육인공효”적박약폭로출래。본문이산동모고교자조공작적기본현상위례,결합작자량년래종사자조공작적감오,천담자조공작여하경호적발휘육인공효。발휘자조공작적육인공효,요가강감은교육、려지교육、성신교육,사경제자조여정신자조동시진행。