教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
11期
89-89
,共1页
小学英语%新知%呈现
小學英語%新知%呈現
소학영어%신지%정현
不同的语言教材，需要不同的呈现方式，这样才能给学生带来深刻的情感体验，获得良好的学习效果。新知呈现是教师将学生引入兴趣的大门，激发学生学习欲望的第一步。基于此，本文分析了小学英语教学利用实物，直观呈现；创设情境，表演呈现；手脑并用，肢体呈现；联想记忆，整体呈现四种呈现新知的方法。
不同的語言教材，需要不同的呈現方式，這樣纔能給學生帶來深刻的情感體驗，穫得良好的學習效果。新知呈現是教師將學生引入興趣的大門，激髮學生學習欲望的第一步。基于此，本文分析瞭小學英語教學利用實物，直觀呈現；創設情境，錶縯呈現；手腦併用，肢體呈現；聯想記憶，整體呈現四種呈現新知的方法。
불동적어언교재，수요불동적정현방식，저양재능급학생대래심각적정감체험，획득량호적학습효과。신지정현시교사장학생인입흥취적대문，격발학생학습욕망적제일보。기우차，본문분석료소학영어교학이용실물，직관정현；창설정경，표연정현；수뇌병용，지체정현；련상기억，정체정현사충정현신지적방법。
