东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
3期
245-245
,共1页
必要性%现状分析%教学策略
必要性%現狀分析%教學策略
필요성%현상분석%교학책략
现状调查表明,我国数学学习具有较强的自我封闭性,普遍注重“纯粹”技能技巧的训练和题型教学,脱离社会生活实际,即使一些数学技能较好的学生面对现实的数学问题也常常感到困难。我们学生通常认为“数学就是解题”,“学数学就是通过解题求得一个结果”。其实不然,数学应该是一个过程,一种活动,学数学更重要的是运用数学解决生活中的问题。如果把数学比作是鱼,那么生活就是数学所需要的水;如果把数学比作是花,那么生活就是数学所需求的泥土。只有数学与生活相结合,让数学融于生活,走进生活才会具有更强的生命力。
現狀調查錶明,我國數學學習具有較彊的自我封閉性,普遍註重“純粹”技能技巧的訓練和題型教學,脫離社會生活實際,即使一些數學技能較好的學生麵對現實的數學問題也常常感到睏難。我們學生通常認為“數學就是解題”,“學數學就是通過解題求得一箇結果”。其實不然,數學應該是一箇過程,一種活動,學數學更重要的是運用數學解決生活中的問題。如果把數學比作是魚,那麽生活就是數學所需要的水;如果把數學比作是花,那麽生活就是數學所需求的泥土。隻有數學與生活相結閤,讓數學融于生活,走進生活纔會具有更彊的生命力。
현상조사표명,아국수학학습구유교강적자아봉폐성,보편주중“순수”기능기교적훈련화제형교학,탈리사회생활실제,즉사일사수학기능교호적학생면대현실적수학문제야상상감도곤난。아문학생통상인위“수학취시해제”,“학수학취시통과해제구득일개결과”。기실불연,수학응해시일개과정,일충활동,학수학경중요적시운용수학해결생활중적문제。여과파수학비작시어,나요생활취시수학소수요적수;여과파수학비작시화,나요생활취시수학소수구적니토。지유수학여생활상결합,양수학융우생활,주진생활재회구유경강적생명력。