中共山西省委党校学报
中共山西省委黨校學報
중공산서성위당교학보
ACADEMIC JOURNAL OF SHANXI PROVINCIAL COMMITTEE PARTY SCHOOL OF C.P.C
2013年
6期
128,封3
,共2页
知识结构%特征%教与学%影响
知識結構%特徵%教與學%影響
지식결구%특정%교여학%영향
知识结构具有整体性、层次性、动态性和思维性等基本特征,其对教与学的影响主要表现在:教师要充分调动学生学习的主动性,精心设计并有效落实三维目标,教给学生学习方法和完整的基本知识,促进学生形成良好的思维方式;学生要独立思考、认真钻研,掌握扎实的基础知识,形成建立知识结构的意识,学习有效的知识,以实现知识的“内化”.
知識結構具有整體性、層次性、動態性和思維性等基本特徵,其對教與學的影響主要錶現在:教師要充分調動學生學習的主動性,精心設計併有效落實三維目標,教給學生學習方法和完整的基本知識,促進學生形成良好的思維方式;學生要獨立思攷、認真鑽研,掌握扎實的基礎知識,形成建立知識結構的意識,學習有效的知識,以實現知識的“內化”.
지식결구구유정체성、층차성、동태성화사유성등기본특정,기대교여학적영향주요표현재:교사요충분조동학생학습적주동성,정심설계병유효락실삼유목표,교급학생학습방법화완정적기본지식,촉진학생형성량호적사유방식;학생요독립사고、인진찬연,장악찰실적기출지식,형성건립지식결구적의식,학습유효적지식,이실현지식적“내화”.
