福建电脑
福建電腦
복건전뇌
FUJIAN COMPUTER
2013年
10期
196-198,171
,共4页
“学”为主体%形成性评价%开放教育
“學”為主體%形成性評價%開放教育
“학”위주체%형성성평개%개방교육
开放教育是一种“学生自主学习为主,以教师面授为辅”的新型教育模式,其目的跟传统普通高等教育一样,都是要培养社会有用人才.但在教学评估上大部还只是体现办学条件、设施及教学模式和支持服务,而对学生能否达到目标内容不多,其主体地位得不到体现.基于这一出发点,本文提出一种以“学”为主体和形成性评价方法在教学综合应用,促进学生自主学习能力,提高教学质量.
開放教育是一種“學生自主學習為主,以教師麵授為輔”的新型教育模式,其目的跟傳統普通高等教育一樣,都是要培養社會有用人纔.但在教學評估上大部還隻是體現辦學條件、設施及教學模式和支持服務,而對學生能否達到目標內容不多,其主體地位得不到體現.基于這一齣髮點,本文提齣一種以“學”為主體和形成性評價方法在教學綜閤應用,促進學生自主學習能力,提高教學質量.
개방교육시일충“학생자주학습위주,이교사면수위보”적신형교육모식,기목적근전통보통고등교육일양,도시요배양사회유용인재.단재교학평고상대부환지시체현판학조건、설시급교학모식화지지복무,이대학생능부체도목표내용불다,기주체지위득불도체현.기우저일출발점,본문제출일충이“학”위주체화형성성평개방법재교학종합응용,촉진학생자주학습능력,제고교학질량.
