文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2013年
12期
38-39
,共2页
接受美学%文本%二次创作%意义生成
接受美學%文本%二次創作%意義生成
접수미학%문본%이차창작%의의생성
本文利用接受美学的有关原理结合阅读教学的过程中分析教学过程作品意义形成的过程.其中主要分析教师对作品意义的把握,重点分析影响教师对作品意义生成的几方面要素.
本文利用接受美學的有關原理結閤閱讀教學的過程中分析教學過程作品意義形成的過程.其中主要分析教師對作品意義的把握,重點分析影響教師對作品意義生成的幾方麵要素.
본문이용접수미학적유관원리결합열독교학적과정중분석교학과정작품의의형성적과정.기중주요분석교사대작품의의적파악,중점분석영향교사대작품의의생성적궤방면요소.
