文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2013年
12期
132-133
,共2页
语文教学%小学低年级%书写水平%整体提高
語文教學%小學低年級%書寫水平%整體提高
어문교학%소학저년급%서사수평%정체제고
该文结合小学低年级语文新课程教学实践,在分析学生汉字书写现状及其出现书写高原期原因的基础上,从善用笔顺表,分步观察,力求书写规范;借助辅助线,比较观察,力求书写端正;有效范写,整体现寨,力求书写整洁三个方面就有效指导读字帖,突破书写高原期作一探讨,以整体提高小学低年级学生汉字书写水平.
該文結閤小學低年級語文新課程教學實踐,在分析學生漢字書寫現狀及其齣現書寫高原期原因的基礎上,從善用筆順錶,分步觀察,力求書寫規範;藉助輔助線,比較觀察,力求書寫耑正;有效範寫,整體現寨,力求書寫整潔三箇方麵就有效指導讀字帖,突破書寫高原期作一探討,以整體提高小學低年級學生漢字書寫水平.
해문결합소학저년급어문신과정교학실천,재분석학생한자서사현상급기출현서사고원기원인적기출상,종선용필순표,분보관찰,력구서사규범;차조보조선,비교관찰,력구서사단정;유효범사,정체현채,력구서사정길삼개방면취유효지도독자첩,돌파서사고원기작일탐토,이정체제고소학저년급학생한자서사수평.
