文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2013年
12期
72-73
,共2页
散文教学%这一篇%这一类%韵
散文教學%這一篇%這一類%韻
산문교학%저일편%저일류%운
我们的散文教学经常不考虑当下阅读文本的具体特性,把“这一篇”散文教得像“这一类”散文,或将所有的散文教成同一类散文.为此,笔者提出了散文教学要教出“这一篇”的“韵”的观点,并从“形韵”、“语韵”、“情韵”三方面入手探讨如何教出散文的“韵”.
我們的散文教學經常不攷慮噹下閱讀文本的具體特性,把“這一篇”散文教得像“這一類”散文,或將所有的散文教成同一類散文.為此,筆者提齣瞭散文教學要教齣“這一篇”的“韻”的觀點,併從“形韻”、“語韻”、“情韻”三方麵入手探討如何教齣散文的“韻”.
아문적산문교학경상불고필당하열독문본적구체특성,파“저일편”산문교득상“저일류”산문,혹장소유적산문교성동일류산문.위차,필자제출료산문교학요교출“저일편”적“운”적관점,병종“형운”、“어운”、“정운”삼방면입수탐토여하교출산문적“운”.
