化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2013年
12期
30-31
,共2页
问题串%学生思维
問題串%學生思維
문제천%학생사유
新课程理念要求教师充分激发学生思维,引导学生主动学习,而问题是学生思维活化的源头,是主动学习的基础.课堂教学中,教师应注意合理设计一系列与教学内容相关的问题,有序联接成“问题串”,引导学生探究,优化学生思维,促进课堂有效教学.
新課程理唸要求教師充分激髮學生思維,引導學生主動學習,而問題是學生思維活化的源頭,是主動學習的基礎.課堂教學中,教師應註意閤理設計一繫列與教學內容相關的問題,有序聯接成“問題串”,引導學生探究,優化學生思維,促進課堂有效教學.
신과정이념요구교사충분격발학생사유,인도학생주동학습,이문제시학생사유활화적원두,시주동학습적기출.과당교학중,교사응주의합리설계일계렬여교학내용상관적문제,유서련접성“문제천”,인도학생탐구,우화학생사유,촉진과당유효교학.
