数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
1期
32-33
,共2页
板书设计%采访记录%问与答%教80％%留20％给学生
闆書設計%採訪記錄%問與答%教80％%留20％給學生
판서설계%채방기록%문여답%교80％%류20％급학생
本文通过两节因式分解内容的不同教学设计与教学实践,结合罗恩教授的采访提问及自己的教学感悟,较为深刻地体会到了教师课堂上教80％,留20％让学生课外思考的意义.
本文通過兩節因式分解內容的不同教學設計與教學實踐,結閤囉恩教授的採訪提問及自己的教學感悟,較為深刻地體會到瞭教師課堂上教80％,留20％讓學生課外思攷的意義.
본문통과량절인식분해내용적불동교학설계여교학실천,결합라은교수적채방제문급자기적교학감오,교위심각지체회도료교사과당상교80％,류20％양학생과외사고적의의.
