考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
89期
169
,共1页
课堂教学%有效性%提高方法
課堂教學%有效性%提高方法
과당교학%유효성%제고방법
随着新课程改革的深入,课堂教学的有效性逐渐成了教育教学关注的焦点,怎样才能提高课堂教学的有效性呢？课堂教学只有以“真实”为基石,以“开放”为阶梯,以“构建亲情课堂”为催化剂,以“提高教师自身语文素养”为保障,才能真正抓得住学生,吸引学生,成为磁性课堂,才能“真实”地提高课堂教学的有效性.
隨著新課程改革的深入,課堂教學的有效性逐漸成瞭教育教學關註的焦點,怎樣纔能提高課堂教學的有效性呢？課堂教學隻有以“真實”為基石,以“開放”為階梯,以“構建親情課堂”為催化劑,以“提高教師自身語文素養”為保障,纔能真正抓得住學生,吸引學生,成為磁性課堂,纔能“真實”地提高課堂教學的有效性.
수착신과정개혁적심입,과당교학적유효성축점성료교육교학관주적초점,즘양재능제고과당교학적유효성니？과당교학지유이“진실”위기석,이“개방”위계제,이“구건친정과당”위최화제,이“제고교사자신어문소양”위보장,재능진정조득주학생,흡인학생,성위자성과당,재능“진실”지제고과당교학적유효성.
