数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
3期
40,42
,共2页
引入设计%教学情景
引入設計%教學情景
인입설계%교학정경
高中数学课堂的起点引入设计是新课程关注的焦点之一.起点若过高,学生听不懂,不能学;起点若过低,学生没有兴趣,不愿学.如何设计好一堂课的引入设计呢？本文从几个方面对其进行了论述.
高中數學課堂的起點引入設計是新課程關註的焦點之一.起點若過高,學生聽不懂,不能學;起點若過低,學生沒有興趣,不願學.如何設計好一堂課的引入設計呢？本文從幾箇方麵對其進行瞭論述.
고중수학과당적기점인입설계시신과정관주적초점지일.기점약과고,학생은불동,불능학;기점약과저,학생몰유흥취,불원학.여하설계호일당과적인입설계니？본문종궤개방면대기진행료논술.
