岳阳职业技术学院学报
嶽暘職業技術學院學報
악양직업기술학원학보
JOURNAL OF YUEYANG HIGHER VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
2013年
6期
50-52
,共3页
任务驱动%会展英语%教学设计
任務驅動%會展英語%教學設計
임무구동%회전영어%교학설계
为了推进高职英语教育改革,探索任务驱动教学模式在高职英语教学中的应用,该文以会展英语课堂为例,在教学设计中体现以学生为中心的教学过程,通过任务提出、任务分工、制订计划、计划实施、成果展示、总结评价6个步骤来探讨学生职业能力的培养.任务驱动提高了学生的学习兴趣,增强了团队合作能力和职业能力,但由于其重步骤、重过程、轻语言训练,难以明显提升学生语言水平.
為瞭推進高職英語教育改革,探索任務驅動教學模式在高職英語教學中的應用,該文以會展英語課堂為例,在教學設計中體現以學生為中心的教學過程,通過任務提齣、任務分工、製訂計劃、計劃實施、成果展示、總結評價6箇步驟來探討學生職業能力的培養.任務驅動提高瞭學生的學習興趣,增彊瞭糰隊閤作能力和職業能力,但由于其重步驟、重過程、輕語言訓練,難以明顯提升學生語言水平.
위료추진고직영어교육개혁,탐색임무구동교학모식재고직영어교학중적응용,해문이회전영어과당위례,재교학설계중체현이학생위중심적교학과정,통과임무제출、임무분공、제정계화、계화실시、성과전시、총결평개6개보취래탐토학생직업능력적배양.임무구동제고료학생적학습흥취,증강료단대합작능력화직업능력,단유우기중보취、중과정、경어언훈련,난이명현제승학생어언수평.
