CAJ | 학술논문

认为比较教育本质上是基于文化理解的教育研究活动.提出文化理解的产生需要两个条件,一则是对象国的背景性知识,二则是主体的理解力.因此,在比较教育专业研究生培养过程中,首先应当夯实国别背景知识,这也是文化理解的基础.然而这些背景知识意义的体现以及对其的理解还需其他学科的支持,这便需要丰富教育学内外部学科的知识,也即体现了一般意义的领悟力.与此同时,领悟力是内隐的,若想使其更进一步的深化并符合科学规则,就须遵循学术界所共同遵循的、沿袭下来的规范,即一套科学的研究方法.
인위비교교육본질상시기우문화리해적교육연구활동.제출문화리해적산생수요량개조건,일칙시대상국적배경성지식,이칙시주체적리해력.인차,재비교교육전업연구생배양과정중,수선응당항실국별배경지식,저야시문화리해적기출.연이저사배경지식의의적체현이급대기적리해환수기타학과적지지,저편수요봉부교육학내외부학과적지식,야즉체현료일반의의적령오력.여차동시,령오력시내은적,약상사기경진일보적심화병부합과학규칙,취수준순학술계소공동준순적、연습하래적규범,즉일투과학적연구방법.