齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2013年
22期
3367-3368
,共2页
CBS%PBL%临床微生物学与检验
CBS%PBL%臨床微生物學與檢驗
CBS%PBL%림상미생물학여검험
CBS(case-based study)与PBL(problem-based learning)相结合的教学方法[1]即以病例为引导,以问题为中心,以教师为主导,以学生为中心的教学模式.选取汾阳学院2011级医学检验本科1班为实验组,采用CBS结合PBL的教学模式,2班为对照组,采用传统教学方法,结果显示实验班学生理论考试成绩和及格率高于对照组,而且大多数实验班学生认可该教学模式.CBS结合PBL的教学模式符合临床微生物学与检验学学科特点,可以显著提高教学效果.
CBS(case-based study)與PBL(problem-based learning)相結閤的教學方法[1]即以病例為引導,以問題為中心,以教師為主導,以學生為中心的教學模式.選取汾暘學院2011級醫學檢驗本科1班為實驗組,採用CBS結閤PBL的教學模式,2班為對照組,採用傳統教學方法,結果顯示實驗班學生理論攷試成績和及格率高于對照組,而且大多數實驗班學生認可該教學模式.CBS結閤PBL的教學模式符閤臨床微生物學與檢驗學學科特點,可以顯著提高教學效果.
CBS(case-based study)여PBL(problem-based learning)상결합적교학방법[1]즉이병례위인도,이문제위중심,이교사위주도,이학생위중심적교학모식.선취분양학원2011급의학검험본과1반위실험조,채용CBS결합PBL적교학모식,2반위대조조,채용전통교학방법,결과현시실험반학생이론고시성적화급격솔고우대조조,이차대다수실험반학생인가해교학모식.CBS결합PBL적교학모식부합림상미생물학여검험학학과특점,가이현저제고교학효과.
