CAJ | 학술논문

当前高中物理实验，还主要停留在对物理概念、规律的解释和物理现象的再现，使物理概念、规律更真实、直观形象和生动，激发学生学习兴趣，但是通过设计一个优质的实验，提出问题、发现问题、解决问题以及充分地与人合作，培养一种科学探索以及创新能力的标准，目前的实验却远远没有达到，本文以本人在国优课《光的干涉》课的物理实验课设计为载体，尝试将合作学习和探究性学习两种方式组合，以期改善高中物理光学实验不容乐观的现状，为高中物理课程的改革做一些有益的探索。
당전고중물리실험，환주요정류재대물리개념、규률적해석화물리현상적재현，사물리개념、규률경진실、직관형상화생동，격발학생학습흥취，단시통과설계일개우질적실험，제출문제、발현문제、해결문제이급충분지여인합작，배양일충과학탐색이급창신능력적표준，목전적실험각원원몰유체도，본문이본인재국우과《광적간섭》과적물리실험과설계위재체，상시장합작학습화탐구성학습량충방식조합，이기개선고중물리광학실험불용악관적현상，위고중물리과정적개혁주일사유익적탐색。