神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2013年
9期
55-55
,共1页
高中语文%有效%写作%策略
高中語文%有效%寫作%策略
고중어문%유효%사작%책략
自1904年语文学科独立设科以来，人们就对语文教学进行着不懈地反思、探索、改革，取得了一定的成就。但综观语文教学的情况，依然不容乐观，特别是有效写作教学，更存在着低效甚至无效现象。要实施高中语文有效写作教学，首先要贴近生活实际，增强情感体验；其次重视阅读教学，建构以读促写；第三作业形式多样，关注学生自我；第四评改方式多样，侧重自主修改。
自1904年語文學科獨立設科以來，人們就對語文教學進行著不懈地反思、探索、改革，取得瞭一定的成就。但綜觀語文教學的情況，依然不容樂觀，特彆是有效寫作教學，更存在著低效甚至無效現象。要實施高中語文有效寫作教學，首先要貼近生活實際，增彊情感體驗；其次重視閱讀教學，建構以讀促寫；第三作業形式多樣，關註學生自我；第四評改方式多樣，側重自主脩改。
자1904년어문학과독립설과이래，인문취대어문교학진행착불해지반사、탐색、개혁，취득료일정적성취。단종관어문교학적정황，의연불용악관，특별시유효사작교학，경존재착저효심지무효현상。요실시고중어문유효사작교학，수선요첩근생활실제，증강정감체험；기차중시열독교학，건구이독촉사；제삼작업형식다양，관주학생자아；제사평개방식다양，측중자주수개。
