神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2013年
10期
113-113
,共1页
小学音乐%高效课堂%方法
小學音樂%高效課堂%方法
소학음악%고효과당%방법
开放性的音乐教学目标、开放性的音乐教学过程、开放性的音乐教学方法、开放性的音乐教学评价都可以培养学生的音乐灵性。学生在伴随音乐进行活动的过程中，表现为具有一定的音乐形象与意境，并唤起好奇与联想。音乐游戏的最大特点就是“音乐性”，让学生在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏及音符的变化，从而达到学习音乐的目的。
開放性的音樂教學目標、開放性的音樂教學過程、開放性的音樂教學方法、開放性的音樂教學評價都可以培養學生的音樂靈性。學生在伴隨音樂進行活動的過程中，錶現為具有一定的音樂形象與意境，併喚起好奇與聯想。音樂遊戲的最大特點就是“音樂性”，讓學生在遊戲中學習音樂，感受音樂的流動、鏇律的起伏及音符的變化，從而達到學習音樂的目的。
개방성적음악교학목표、개방성적음악교학과정、개방성적음악교학방법、개방성적음악교학평개도가이배양학생적음악령성。학생재반수음악진행활동적과정중，표현위구유일정적음악형상여의경，병환기호기여련상。음악유희적최대특점취시“음악성”，양학생재유희중학습음악，감수음악적류동、선률적기복급음부적변화，종이체도학습음악적목적。
