神州（上旬刊）
神州（上旬刊）
신주（상순간）
SHEN ZHOU
2013年
10期
94-95
,共2页
少数民族学生%分级教学%评价模式%跨文化交际
少數民族學生%分級教學%評價模式%跨文化交際
소수민족학생%분급교학%평개모식%과문화교제
针对新疆高校少数民族学生外语学习背景的不同差异，建议以学习者为中心进行分级教学并探讨与之相应的多元化评价模式，使得分级教学与评价模式兼顾民族生不同语言层次需求，注重语言习得进程和跨文化交际能力的发展。
針對新疆高校少數民族學生外語學習揹景的不同差異，建議以學習者為中心進行分級教學併探討與之相應的多元化評價模式，使得分級教學與評價模式兼顧民族生不同語言層次需求，註重語言習得進程和跨文化交際能力的髮展。
침대신강고교소수민족학생외어학습배경적불동차이，건의이학습자위중심진행분급교학병탐토여지상응적다원화평개모식，사득분급교학여평개모식겸고민족생불동어언층차수구，주중어언습득진정화과문화교제능력적발전。
