神州(中旬刊)
神州(中旬刊)
신주(중순간)
SHENZHOU
2013年
10期
110-110
,共1页
高中语文%有效%写作%策略
高中語文%有效%寫作%策略
고중어문%유효%사작%책략
自1904年语文学科独立设科以来,人们就对语文教学进行着不懈地反思、探索、改革,取得了一定的成就。但综观语文教学的情况,依然不容乐观,特别是有效写作教学,更存在着低效甚至无效现象。要实施高中语文有效写作教学,首先要贴近生活实际,增强情感体验;其次重视阅读教学,建构以读促写;第三作业形式多样,关注学生自我;第四评改方式多样,侧重自主修改。
自1904年語文學科獨立設科以來,人們就對語文教學進行著不懈地反思、探索、改革,取得瞭一定的成就。但綜觀語文教學的情況,依然不容樂觀,特彆是有效寫作教學,更存在著低效甚至無效現象。要實施高中語文有效寫作教學,首先要貼近生活實際,增彊情感體驗;其次重視閱讀教學,建構以讀促寫;第三作業形式多樣,關註學生自我;第四評改方式多樣,側重自主脩改。
자1904년어문학과독립설과이래,인문취대어문교학진행착불해지반사、탐색、개혁,취득료일정적성취。단종관어문교학적정황,의연불용악관,특별시유효사작교학,경존재착저효심지무효현상。요실시고중어문유효사작교학,수선요첩근생활실제,증강정감체험;기차중시열독교학,건구이독촉사;제삼작업형식다양,관주학생자아;제사평개방식다양,측중자주수개。