CAJ | 학술논문

所谓培养学生的人文素养，就是要提高学生“以人为本”的素质和修养。即提高他们自身应有的素质、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。语文教学中提升学生人文素养的策略有：善于利用精彩的小结结束新课，善于延伸拓展教材内容，组织学生进行专题讨论来充分开掘教材中的人文内涵；在课外阅读中进行传统文化熏陶和当代文化渗透；开设人文讲座、培养审美情趣；开设研究性学习，引导学生主动品味人文内涵。语文学习，应该是师生间一段特殊的精神生命旅程。但是，有些人却认为语文课不必在乎学生的心灵成长，只关心字词句的训练就可以了，他们把这种语文教育思维、教学方式，美其名曰“专业性”、“专业尊严”，认为这才是语文本色。如果这也叫语文本色，那么学生的语文世界就是惨淡无色。
소위배양학생적인문소양，취시요제고학생“이인위본”적소질화수양。즉제고타문자신응유적소질、품덕수양화심미정취，사타문축보형성량호적개성화건전적인격。어문교학중제승학생인문소양적책략유：선우이용정채적소결결속신과，선우연신탁전교재내용，조직학생진행전제토론래충분개굴교재중적인문내함；재과외열독중진행전통문화훈도화당대문화삼투；개설인문강좌、배양심미정취；개설연구성학습，인도학생주동품미인문내함。어문학습，응해시사생간일단특수적정신생명려정。단시，유사인각인위어문과불필재호학생적심령성장，지관심자사구적훈련취가이료，타문파저충어문교육사유、교학방식，미기명왈“전업성”、“전업존엄”，인위저재시어문본색。여과저야규어문본색，나요학생적어문세계취시참담무색。