CAJ | 학술논문

目的：探讨CBL结合PBL教学法在骨科研究生教学中的应用效果，并与传统的教学方法进行比较。方法将我院2012级24名骨科研究生随机分为实验组和对照组，实验组采用CBL结合PBL教学法进行培训，对照组采用传统的教学方法进行培训。结束后采用问卷调查、理论考试、实践操作及病例分析能力对两组研究生进行考核并比较成绩。结果学生对CBL结合PBL教学法更感兴趣；在理论考试、实践操作及病例分析能力考核中，实验组得分均明显高于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.01）。结论CBL结合PBL教学法的教学效果优于传统教学法，该方法有助于培养骨科研究生的综合素质。
목적：탐토CBL결합PBL교학법재골과연구생교학중적응용효과，병여전통적교학방법진행비교。방법장아원2012급24명골과연구생수궤분위실험조화대조조，실험조채용CBL결합PBL교학법진행배훈，대조조채용전통적교학방법진행배훈。결속후채용문권조사、이론고시、실천조작급병례분석능력대량조연구생진행고핵병비교성적。결과학생대CBL결합PBL교학법경감흥취；재이론고시、실천조작급병례분석능력고핵중，실험조득분균명현고우대조조，량조차이유통계학의의（P<0.01）。결론CBL결합PBL교학법적교학효과우우전통교학법，해방법유조우배양골과연구생적종합소질。