东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
24期
124-124
,共1页
人物%心理学%小学语文
人物%心理學%小學語文
인물%심이학%소학어문
文教科书中的人物具有一定的特征．并影响学生的社会化。本文对人民教育出版社出版的从1993年9月开始使用至今的九年义务教育六年制小学语文教科书进行了统计和分析。统计结果显示：1．在民族类别上，汉族人是少数民族人的25．2倍，显示了以汉族人为中心的特点。2．在形象倾向上，人物的形象倾向反映了教学大纲中的一些要求．但对现代人的形象和时代发展所需的一些精神品质反映不够。3．在身份/职业上，人物的身份/职业主要集中于政治家、军人、文学家等少数几种，对普通平凡的身份/职业描写不多。4．在国别上，中国人物的数挝是外国人物数量的5．5倍，对外国人的形象描写未能较好体现出时代发展的要求。
文教科書中的人物具有一定的特徵．併影響學生的社會化。本文對人民教育齣版社齣版的從1993年9月開始使用至今的九年義務教育六年製小學語文教科書進行瞭統計和分析。統計結果顯示：1．在民族類彆上，漢族人是少數民族人的25．2倍，顯示瞭以漢族人為中心的特點。2．在形象傾嚮上，人物的形象傾嚮反映瞭教學大綱中的一些要求．但對現代人的形象和時代髮展所需的一些精神品質反映不夠。3．在身份/職業上，人物的身份/職業主要集中于政治傢、軍人、文學傢等少數幾種，對普通平凡的身份/職業描寫不多。4．在國彆上，中國人物的數撾是外國人物數量的5．5倍，對外國人的形象描寫未能較好體現齣時代髮展的要求。
문교과서중적인물구유일정적특정．병영향학생적사회화。본문대인민교육출판사출판적종1993년9월개시사용지금적구년의무교육륙년제소학어문교과서진행료통계화분석。통계결과현시：1．재민족유별상，한족인시소수민족인적25．2배，현시료이한족인위중심적특점。2．재형상경향상，인물적형상경향반영료교학대강중적일사요구．단대현대인적형상화시대발전소수적일사정신품질반영불구。3．재신빈/직업상，인물적신빈/직업주요집중우정치가、군인、문학가등소수궤충，대보통평범적신빈/직업묘사불다。4．재국별상，중국인물적수과시외국인물수량적5．5배，대외국인적형상묘사미능교호체현출시대발전적요구。
